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L’International Academy for Play Therapy studies and PsychoSocial Projects (acronimo INA PT-PSP; traduzione in italiano “Accademia Internazionale per lo studio della Play Therapy e Progetti psicosociali”) è un’Associazione di promozione sociale senza fini di lucro >> Segue

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In questa sezione potrai consultare l'elenco degli eventi dei nostri programmi e pubblicazioni.

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L’Accademia INA PT-PSP offre la possibilità a chi è interessato al mondo del bambino e dell’adolescente e alla Play Therapy di intraprendere un percorso formativo e di aggiornamento di breve o lunga durata. >>Segue

 

I collaboratori di Ina alla RSI Radiotelevisione Svizzera Italiana suscitano l'interesse del pubblico parlando di gioco tra genitori e bambini

 

Cliccando qui potrete ascoltare la trasmissione.

 

Di seguito abbiamo inserito alcuni estratti dei contributi di Isabella Cassina e Claudio Mochi su alcuni dei temi principali:

Formazione genitoriale

è il percorso condiviso nel quale mettere in luce le competenze dei genitori e le conoscenze sui propri figli e condividere al tempo stesso informazioni che possono offrire elementi per favorire con maggiore consapevolezza la crescita dei propri figli e prevenire possibili disagi ponendo l'accento sull'importanza del gioco come strumento di benessere per il bambino e per la relazione genitore-figlio. (I.C.)

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Fare il genitore è il lavoro più complicato al mondo.

Per svolgerlo non esiste alcuna scuola mentre per altri sono necessari master e specializzazioni. Sembra strano possa essere detto questo anche se pensando alla complessità e la responsabilità che richiede essere genitori ci rendiamo conto che avere maggiori informazioni su come funzionano i bambini e il loro cervello può essere utile per sapersi relazionare meglio e ottenere risultati educativi diversi. (I.C.)

 

Equilibrio tra attività strutturate e gioco libero

Ognuno di noi è il risultato delle proprie esperienze. Molti bambini trascorrono giornate super organizzate dagli adulti che  lasciano poco spazio alla loro iniziativa e alla possibilità di decidere e controllare le attività in cui sono coinvolti. Tra le altre cose avendo i bimbi meno spazio per manifestare la propria volontà e creatività non possiamo aspettarci che con il tempo diventino improvvisamente più abili nel prendere delle decisioni e siano più creativo. (C.M.)

“I miei figli svolgono un impegno sportivo a settimana e trascorrono le altre giornate a giocare con ciò che trovano nei boschi..:” (Radioascoltatore)

Un aspetto centrale di tutto il processo educativo è l'intenzionalità di tutti gli interventi che i genitori ed gli educatori propongono. Quando si effettua una scelta è importante chiedersi quale sia il risultato che si intende raggiungere. (C.M.)

 

L'importanza del gioco

Nel gioco i bambini riflettono quello che vivono. Lasciare spazio al gioco libero offre loro la possibilità di dare forma ai propri desideri, esprimere eventuali disagi e mostrare ciò che hanno percepito e sentito durante la giornata. (I.C.)

Tanti genitori giocano con i propri figli, la formazione genitoriale aiuta a conoscere nuove attività e soprattutto a riconoscere perché il gioco è tanto importante. (I.C.)

 

L'uso eccessivo dei giochi elettronici

Dopo i tre anni i bambini dovrebbero trascorre ogni giorno al massimo 2 ore di tempo davanti ai vari schermi.(C.M.)

Giochi elettronici e TV possono essere strumenti interessanti e divertenti, bisognerebbe comunque saperli gestire ponendo limiti e condizioni di utilizzo. Una ricetta per proporre delle alternative, soprattutto per i bambini più piccoli, è fare in modo che il genitore vi investa del tempo. (C.M.)

“Limitare senza proibire” (Radioascoltarore)

 

 

"Far sentire i bambini amati è il singolo obiettivo più importante della genitorialità. Questo sentimento permette ai bimbi di valorizzare e amare se stessi." Schaefer & DiGeronimo, 2000

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