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La play therapy è utilizzata come trattamento elettivo nel settore della salute mentale, in scuole, ospedali, strutture residenziali, contesti ricreativi, strutture d'accoglienza temporanea (Carmichael, 2006; Reddy, Files-Hall & Schaefer, 2005).

Piani di trattamento di play therapy sono stati utilizzati come interventi primari o come aggiuntivi per una serie di disturbi e condizioni mentali (Gil & Drewes, 2004; Landreth, Sweeney, Ray, Homeyer & Glover, 2005) come ad esempio:

gestione dell’aggressività,

lutto e la perdita,

divorzio e separazione familiare,

disturbo da deficit di attenzione/iperattività,

disturbi dello sviluppo,

disabilità fisica,

difficoltà di apprendimento,

fallimenti accademici,

carenza nello sviluppo di relazioni sociali,

disturbi della condotta.

(Bratton, Ray & Rhine, 2005)

La psicologia dello sviluppo e la sua ricerca sostengono l’efficacia della play therapy in un’ampia varietà di problematiche sociali, emotive, comportamentali e relative all’apprendimento, includendo problemi legati a situazioni di vita stressanti come il divorzio, il decesso, il cambio d’abitazione, malattie croniche, l’assimilazione di esperienze stressanti, abusi fisici e sessuali, violenze domestiche e disastri naturali (Reddy, Files-Hall & Schaefer, 2005).

I play therapists (esperti della play therapy) aiutano bambini a:

    • Diventare più responsabili per i propri comportamenti e a sviluppare strategie più efficaci.
    • Sviluppare nuove e più creative soluzioni per i problemi. 
    • Sviluppare rispetto e accettazione per se stessi e gli altri.
    • Apprendere a sentire e ad esprimere emozioni. 
    • Coltivare empatia e rispettare i pensieri e i sentimenti degli altri. 
    • Apprendere nuove abilità sociali e relazionali con la propria famiglia. 
    • Sviluppare autoefficacia e pertanto una maggiore confidenza verso le proprie abilità.

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